Colegio Séneca

Educación infantil

En la etapa de infantil se persigue el desarrollo integral, acompañando al alumnado en sus primeros descubrimientos y aprendizajes.

Apostamos por una educación en la que el niño o la niña sea el protagonista del proceso y todo ello lo conseguimos a través de :

Nuestros objetivos

  • Una iniciación a la lectoescritura dónde se respeta el ritmo del alumnado.
  • El aprendizaje basado en proyectos, en la que la investigación, la motivación y el descubrimiento juegan un papel relevante.
  • Robótica para afianzar conceptos matemáticos.
  • Desarrollar sus capacidades afectivas.
  • Acercamiento a la lengua inglesa con un método adaptado a la etapa de infantil.
  • Sesiones semanales dónde se organiza el trabajo por ambientes y por interniveles favoreciendo el cooperativismo y las habilidades sociales.
Colegio Séneca

Metodología

Trabajamos por proyectos, ya que en estas edades los aprendizajes son más significativos si parten del interés del niño y a la vez ellos son los verdaderos protagonistas de su aprendizaje.

Se organizan momentos para fomentar y compartir, estimulando el diálogo y la participación.

Personalizamos cada aprendizaje. Partimos de cada niño como un individuo único y de cada grupo de niños como una totalidad también única.

Tenemos el juego como base del aprendizaje. Por lo tanto, ajustamos los programas a unas propuestas de juego coherentes, estimulantes y atractivas, teniendo en cuenta el momento evolutivo del niño y del grupo.

Innovamos desarrollando la dinámica del juego-aprendizaje por rincones en el aula.

Todo el material, mobiliario y juguetes que está al alcance del niño está seleccionado, pensado e interrelacionado de acuerdo a los objetivos que cada profesor ha programado previamente.

Innovamos incorporando a las aulas mesas de luz. Se trata de un gran estimulo sensorial que les permite descubrir el mundo con otros ojos a la vez que se trabaja la concentración y relajación.

En toda esta etapa la relación Colegio-Familia es fundamental. Por ello, establecemos relaciones permanentes con los padres a través de reuniones, colaboraciones y talleres que pretenden la implicación real y efectiva de los padres en la educación de sus hijos.

Proyecto Bilingüe

Desde que implantamos el Proyecto Bilingüe en nuestro Centro en el curso 2012-13, a través del llamado enfoque CLIL, hemos llevado a cabo esta inmersión lingüística en todos los cursos de Educación Infantil de forma globalizada. Para ello contamos con sesiones de profesorado especialista durante 3 horas específicas de Inglés y con el trabajo bilingüe realizado desde el resto de las áreas.